Oui, le RASED est important !

Aujourdh'ui, il y a donc grève dans les écoles de Colombes.
Les parents d'élèves ont sans doute reçu un mot d'explication, tout comme j'ai eu le mien.
Une des raisons de cetet grève (en plus des suppressions de postes annoncées sans même prendre la peine de chercher quels postes on supprimait. Le raisonnement, c'est "houlala, y a beaucoup de monde, ça coûte cher, on va en virer". Un peu comme si, dans une grosse entreprise, on licenciait, pour le chiffre, des employés au hasard dans les services)… Donc, disais-je, une des raisons, c'est la suppression d'un tiers des postes du RASED.
Le RASED (Réseau d'Aide Spécialisé aux Elèves en Difficultés) est très présent dans nos écoles. Il intervient quotidiennement pour aider des centaines de gamins. Je le sais d'autant plus qu'une de mes filles a bénéficié de cette aide l'an dernier. Le Rased tel que je le connais, c'est un maître E (spécialisé, si je ne me trompe pas) dans les difficultés liées à l'apprentissage), un maître G (difficulté de l'ordre du comportement) et un psychologue.
Qu'est-ce qu'on ferait sans eux ?
Alors bien sûr, on peut rester dans son petit cocon égoïste et gémir pour son petit confort en regrettant cette grève. Mais on peut aussi ouvrir les yeux sur ce qui se passe et commencer par signer la pétition en ligne pour sauver le Rased. Elle a déjà recueilli plus de 160 000 signatures, espérons qu'avec les vôtres, cela finira par payer.

Comments

[flog]

Merci à Raskal d'avoir réagi sur cette attaque gravissime du gouvernement contre l'éducation populaire !

Voici u courrier rédigé par 2 assoc de parents et distribué dans une école de la ville : Budget 2009 de l'Education Nationale : suppression de 3000 postes d'enseignants du RASED
Pourquoi réagir ?

Parents, vous avez tous déjà entendu parler du RASED (Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) dont le but est de contribuer à prévenir et à réduire les difficultés d'apprentissages ou relationnelles que les enfants rencontrent à l'école.

Le RASED c'est une équipe pluridisciplinaire composée de trois enseignants spécialisés titulaires de diplômes spécifiques :
- le maître E chargé de l'aide à dominante pédagogique : il intervient quand la difficulté est inhérente aux processus d'apprentissage (écriture, lecture, calcul, géométrie, résolution de problèmes …)
- le maître G chargé de l'aide à dominante rééducative :il intervient prioritairement pour favoriser un engagement actif dans les apprentissages, la restauration de l'estime de soi, l'ajustement de conduites comportementales ou émotionnelles
- le psychologue scolaire pour l'examen, les observations et le suivi (l'enfant ou la famille peuvent directement s'adresser au psychologue)

Par leur formation et leur expérience, les enseignants du Rased disposent de connaissances, de compétences et d'outils propres à compléter les analyses et les actions des maîtres.
En collaboration avec les parents, l'enseignant, le cas échéant le psychologue ou un médecin, ces enseignants spécialisés interviennent auprès des enfants qui rencontrent des difficultés durables (ou persistantes) dans les apprentissages scolaires et qui peuvent conduire à l'échec scolaire.
Le Rased joue également un rôle important dans l'accompagnement des projets de scolarisation des élèves en situation de handicap pour permettre leur intégration dans la classe et dans l'école.

Toutes sollicitations du Rased impliquent une attention renouvelée sur l'élève, nécessairement des échanges entre professionnels et parfois avec des partenaires extérieurs à l'école. Ces regards croisés permettent une action concertée. La réponse aux difficultés réside fréquemment dans la concertation et la démarche collective.

Le Rased apporte un éclairage spécifique aux maîtres et aux parents, son action ne se substitue pas à l'action du maître de la classe, elle l'accompagne, voire, la prolonge dans le souci d'instaurer ou de restaurer le désir d'apprendre .

L'aide spécialisée ne se confond pas avec l'aide personnalisée mise en place cette année. En effet, ce dernier dispositif est destiné aux enfants qui ont besoin d'une aide pédagogique supplémentaire en français et mathématiques, mais n'est pas en mesure de traiter la difficulté durable, persistante qui nécessite une analyse et une action plus complexes et qui, rappelons-le, peut toucher n'importe quel enfant.

Si nous avons décidé de vous interpeller c'est qu'il est aujourd'hui question de la suppression des maîtres E et des maîtres G. En effet, depuis cette année il n'existe plus de formation spécifique pour les enseignants qui souhaiteraient préparer cette spécialisation et déjà 3000 postes seront supprimés sur le budget 2009 ce qui laisse craindre d'autres suppressions, voire leur extinction à l'horizon 2010.

Or supprimer les enseignants du Rased à l'école primaire reviendrait à supprimer dans le domaine de la santé, les spécialistes (ophtalmo, ORL, dermato, etc) en affirmant que les généralistes sauront répondre aux besoins des patients. En outre la médiation que pouvait proposer les Rased entre l'enseignant et l'élève, entre l'enseignant et la famille, entre l'enseignant et les partenaires, n'existera plus.

Selon un professeur-chercheur reconnu de l'IUFM de Versailles, ce serait un saccage incommensurable, chaque maître spécialisé représentant un trésor de compétences, un appui irremplaçable pour les maîtres et les équipes des écoles.

[raskal]

 
Pendant qu'on est sur le front de la défense de l'éducation, voici une autre pétition nationale pour la défense de l'éducation populaire mise à mal par l'actuel gouvernement, par une baisse des crédits sans précédent et un effet rétroactif dans l'attribution des crédits promis!www.pourleducation.fr